音樂劇專項(xiàng)班
曲藝表演專項(xiàng)班
影視配音專項(xiàng)班
服裝表演專項(xiàng)班
偶劇專項(xiàng)班
空乘專項(xiàng)班
為什么是中藝縱橫!
核心師資來自中戲、北電,均具有10年以上藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)總舵手胡建家為中央戲劇學(xué)院2005級(jí)表演本科,國(guó)內(nèi)從事表演藝考最資深的全職教師,沒有之一!
國(guó)內(nèi)唯一實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的表演藝考機(jī)構(gòu),一日為師,全程為師。專業(yè)學(xué)習(xí)之余,導(dǎo)師隨時(shí)加小灶,傾盡所有資源,手把手帶你進(jìn)名校!
師生配置比1:3,全程班只挑選30個(gè)有潛質(zhì)、有夢(mèng)想、愿努力的藝考生,北京知名傳媒藝考機(jī)構(gòu)中表演限額人數(shù)最少的機(jī)構(gòu),真正小而美的表演機(jī)構(gòu)。拒絕當(dāng)分母,堅(jiān)決來這里!
國(guó)內(nèi)為數(shù)不多采用“阿提斯訓(xùn)練法+鈴木忠志訓(xùn)練法”的表演藝考機(jī)構(gòu),汲取大量中戲北電等名校學(xué)員過關(guān)經(jīng)驗(yàn),在16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,總結(jié)出一套完整獨(dú)特的教學(xué)體系。我們承諾,在這里,專業(yè)學(xué)習(xí)不走彎路!
專業(yè)學(xué)習(xí)不做苦行僧,崇尚歡暢教學(xué),專業(yè)教師、管理老師、后勤老師均有極強(qiáng)潛質(zhì)成為你的朋友至交;教學(xué)和實(shí)踐并重,定期到一線劇組和中戲北電校內(nèi)參加演出活動(dòng);??既處Э?,提供全方位保障;有料也有趣,有詩(shī)有遠(yuǎn)方!
地表最強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì) 多所表演名校教師加入
中藝縱橫表演專業(yè)學(xué)科帶頭人
本、碩均畢業(yè)于北京電影學(xué)院戲劇影視表演專業(yè),
曾任北京電影學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院及高校表演教師 ,
北京市成人教育學(xué)會(huì)文化藝術(shù)教育工作委員會(huì)教員,
擔(dān)任多次高校招生考試評(píng)委,國(guó)家大劇院演員。
參演眾多部國(guó)家大劇院作品《仲夏夜之夢(mèng)》《第十二夜》《暴風(fēng)雨》《威尼斯商人》等。
實(shí)踐及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,從教十余年,每年都培養(yǎng)多名學(xué)生考進(jìn)北電、中戲、上戲、中傳、國(guó)戲等一流名校。
中國(guó)傳媒大學(xué)播音合格
浙江傳媒學(xué)院播音合格
浙江傳媒學(xué)院雙播合格
天津師范大學(xué)播音合格
蘇州大學(xué)播音山東第10名
中國(guó)傳媒大學(xué)雙播江西第一
中國(guó)傳媒大學(xué)綠色通道A證
中國(guó)傳媒大學(xué)雙播廣東第一
廣州大學(xué)播音合格
浙江傳媒學(xué)院雙播合格
暨南大學(xué)播音合格A證
中國(guó)傳媒大學(xué)合格
浙江省播音統(tǒng)考第七名
中央戲劇學(xué)院播音合格
浙江傳媒學(xué)院雙播合格
蘇州大學(xué)播音浙江第七名A證
中國(guó)傳媒大學(xué)播音合格
浙江傳媒學(xué)院播音合格
中國(guó)傳媒大學(xué)播音合格
浙江傳媒學(xué)院播音合格
浙江傳媒學(xué)院雙播全國(guó)第八名
中國(guó)傳媒大學(xué)播音合格A證
浙江傳媒學(xué)院播音合格
浙江傳媒學(xué)院播音合格
上海戲劇學(xué)院播音合格
山東藝術(shù)學(xué)院播音合格
中國(guó)傳媒大學(xué)綠色通道A證
中國(guó)傳媒大學(xué)播音合格
中央戲劇學(xué)院播音合格
浙江傳媒學(xué)院播音合格
重慶大學(xué)山東第四名
告別藝考路上無(wú)意義的擠!苦!餓!累!
考前、考中、考后每一環(huán)節(jié)都有專業(yè)老師指導(dǎo)規(guī)劃,讓考試不再彷徨!
自2006年起,中藝縱橫首創(chuàng)“專家式帶考”模式,解放家長(zhǎng),深度全程參與學(xué)生藝考考試??记拜o導(dǎo)、統(tǒng)一訂票、集體出發(fā)、住宿管理、每日例會(huì)、心理疏導(dǎo)、妝發(fā)造型、送考陪考、真題搜集、考后復(fù)盤、應(yīng)急處理等免除學(xué)生后顧之優(yōu),用心服務(wù)考生。
我們將會(huì)陪你縱橫山海,奔赴藝考的每一個(gè)角落,完美度過統(tǒng)考&校考之旅。覆蓋每一個(gè)藝考省份,北京、河北、山東、內(nèi)蒙古、廣東、廣西、成都、山西、甘肅、新疆……無(wú)論塞北還是江南,總有身影與你一起并肩作戰(zhàn)。校考院校從初試到終試,無(wú)論線上線下,我們陪你血戰(zhàn)到底!
中藝縱橫,用心帶考,我們?cè)诼飞稀?/p>
浙傳線下帶考
線下帶考現(xiàn)場(chǎng)
線下帶考
線下帶考
線下帶考
南藝帶考
住宿安排
浙傳帶考加油站
薛智文 浙傳
考試后分享
河北聯(lián)考考前輔導(dǎo)
帶考化妝
2021年起,中藝縱橫悉心細(xì)致研究流程、調(diào)試設(shè)備、反反復(fù)復(fù)確認(rèn)視頻是否上傳成功,精心準(zhǔn)備每一次的模擬考與押題卷,對(duì)??季珳?zhǔn)狙擊。在硬件與軟件上,保證學(xué)員考試效果!
21個(gè)考試錄制場(chǎng)景、68盞美顏燈光、4套收聲設(shè)備、一千余場(chǎng)次臨考加課…
終于,我們可以自信的說:線上考試, so easy~
中藝縱橫,用心帶考,我們?cè)诼飞稀?
線上考試指導(dǎo)
線上考試叮囑
南藝帶考
中傳錄制
中傳初試錄制
中傳初試錄制
中傳初試錄制
中傳初試錄制
證件照拍攝
線上錄制
帶考化妝
開講啦
跨界喜劇王
主持人大賽
主持人大賽
觀摩演出(1)
觀摩演出(2)
觀摩演出(3)
觀摩演出(4)
觀摩演出(5)
觀摩演出(6)
觀看國(guó)家話劇院演出《大地頌歌》
觀看國(guó)家話劇院演出《大地頌歌》
觀看國(guó)家話劇院演出《大地頌歌》
匯報(bào)演出(1)
匯報(bào)演出(2)
匯報(bào)演出(3)
匯報(bào)演出(4)
匯報(bào)演出(5)
匯報(bào)演出(6)
辯論賽1
辯論賽2
學(xué)姐傳授經(jīng)驗(yàn)
學(xué)姐解答疑惑
專業(yè)考核(1)
專業(yè)考核(2)
專業(yè)考核(3)
專業(yè)考核(4)
專業(yè)考核(5)
專業(yè)考核(6)
專業(yè)考核(7)
海邊團(tuán)建
海邊團(tuán)建
表演專業(yè)班型 |
|||||||
班型 |
開課時(shí)間 |
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) |
授課模塊 |
課程大綱 |
授課效果 |
階段目標(biāo) |
|
表演全程班 |
基礎(chǔ)班 |
7月/8月開課 |
全程班分3期, |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
呼吸發(fā)聲吐字歸音練習(xí)、 語(yǔ)言基本功訓(xùn)練語(yǔ)氣訓(xùn)練、 放聲訓(xùn)練、臺(tái)詞有效內(nèi)容的傳達(dá)、 行進(jìn)動(dòng)作中的語(yǔ)言訓(xùn)練; 詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)詞韻白、現(xiàn)代詩(shī)歌誦讀方法 |
掌握基本語(yǔ)音發(fā)聲科學(xué)方法, 訓(xùn)練呼吸肌肉群的機(jī)能鍛煉, 達(dá)到自然生活化的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)貌; 掌握詩(shī)歌誦讀風(fēng)格特點(diǎn), 情感技術(shù)的表達(dá)與處理。 |
注重基礎(chǔ),獲得強(qiáng)而有力的表達(dá)。 |
影視戲劇表演 |
解放天性練習(xí)、游戲注意力訓(xùn)練、 本能練習(xí)、當(dāng)眾孤獨(dú)、單人小品、 坦白練習(xí)、關(guān)心練習(xí)、動(dòng)作質(zhì)感練習(xí)、 身體對(duì)話、“身體性”表演練習(xí)、信念感練習(xí); |
掌握舞臺(tái)表演藝術(shù)的基本創(chuàng)作原則, 建立學(xué)院派的創(chuàng)作審美標(biāo)準(zhǔn), 積極調(diào)動(dòng)表演創(chuàng)作的意識(shí)天性和創(chuàng)作狀態(tài)熱情、 從容的應(yīng)對(duì)舞臺(tái)規(guī)定情境的創(chuàng)造; |
|||||
聲樂演唱 |
發(fā)聲練習(xí)、聲音測(cè)試、節(jié)奏訓(xùn)練、作品演唱; |
掌握基本的演唱體態(tài)、演唱前的準(zhǔn)備、 聲樂作品的風(fēng)格賞析; |
|||||
形體表演 |
體態(tài)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、基本功軟開度、 民族現(xiàn)代芭蕾舞蹈組合; |
達(dá)到一般藝考應(yīng)試體能素質(zhì)要求, 提升肢體動(dòng)作的模仿與協(xié)調(diào)性; |
|||||
提高班 |
10月/11月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
基本功技巧訓(xùn)練、現(xiàn)代詩(shī)歌誦讀方法、 古詩(shī)詞韻白、詩(shī)歌作品、舞臺(tái)語(yǔ)言藝術(shù)特殊技巧、 語(yǔ)言聲音的化妝塑造、寓言故事作品、小說散文作品 |
進(jìn)入語(yǔ)言藝術(shù)基本功技巧的綜合運(yùn)用與實(shí)踐階段, 對(duì)作品進(jìn)入深入的分析和理解,言藝術(shù)作品的儲(chǔ)備積累; |
關(guān)注個(gè)性,挖掘創(chuàng)作個(gè)性。 |
||
影視戲劇表演 |
無(wú)言小品練習(xí)、一句話小品練習(xí)、 美國(guó)方法派訓(xùn)練、奇思妙想北電表演練習(xí)、 想象力小品練習(xí)、觀察生活小品、 命題小品練習(xí)、“交流與適應(yīng)”練習(xí); |
進(jìn)入演員素質(zhì)綜合實(shí)踐應(yīng)用階段,調(diào)動(dòng)演員將表演元素綜合運(yùn)用于實(shí)踐中, 打開解構(gòu)小品的創(chuàng)作思維,建立表演創(chuàng)作計(jì)劃; |
|||||
聲樂演唱 |
發(fā)聲、音域拓展訓(xùn)練、美聲唱法訓(xùn)練、作品演唱; |
進(jìn)入對(duì)多種音樂歌曲作品的嘗試與演唱方式學(xué)習(xí)階段, 完備應(yīng)試要求的歌曲曲目; |
|||||
形體表演 |
民族舞組合、現(xiàn)代舞組合、舞蹈作品; |
民族舞、現(xiàn)代舞等舞種風(fēng)格學(xué)習(xí)、 個(gè)人舞蹈作品劇目的排演階段; |
|||||
沖刺班 |
12月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
語(yǔ)言基本功訓(xùn)練、散文誦讀方法、 小說誦讀方法、電影戲劇人物獨(dú)白、 自備稿件選定; |
臺(tái)詞作品集整合階段,針對(duì)人物獨(dú)白訓(xùn)練、 展開模擬考試訓(xùn)練;完備統(tǒng)考及院校考試所要求的朗誦作品; |
挖掘潛質(zhì),掌握塑造角色,拒絕模式化表演。 |
||
影視戲劇表演 |
觀察生活人物性格化塑造、雙人小品編創(chuàng)、 多人小品編創(chuàng);鏡頭前的表演練習(xí)、 即興表演訓(xùn)練、命題小品練習(xí)、單人小品編創(chuàng); |
大量積累儲(chǔ)備表演考試素材; 模擬考試小品訓(xùn)練; |
|||||
聲樂演唱 |
歌曲演唱、作品輔導(dǎo); |
完備完備統(tǒng)考及院??荚囁蟮目荚嚽康臏?zhǔn)備; |
|||||
形體表演 |
基本功訓(xùn)練、舞蹈作品選定; |
完備統(tǒng)考及院??荚囁蟮男误w表演考試作品; |
??奸L(zhǎng)期班 |
|||||||
班型 |
開課時(shí)間 |
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) |
授課模塊 |
課程大綱 |
授課效果 |
階段目標(biāo) |
|
??奸L(zhǎng)期班 |
基礎(chǔ)班 |
7月開課 |
長(zhǎng)期班分5期 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
呼吸發(fā)聲吐字歸音練習(xí)、語(yǔ)言基本功訓(xùn)練語(yǔ)氣訓(xùn)練、放聲訓(xùn)練、臺(tái)詞有效內(nèi)容的傳達(dá)、行進(jìn)動(dòng)作中的語(yǔ)言訓(xùn)練; |
掌握基本語(yǔ)音發(fā)聲科學(xué)方法,訓(xùn)練呼吸肌肉群的機(jī)能鍛煉,達(dá)到自然生活化的語(yǔ)言藝術(shù)風(fēng)貌; |
注重基礎(chǔ),獲得強(qiáng)而有力的表達(dá)。 |
影視戲劇表演 |
解放天性練習(xí)、游戲注意力訓(xùn)練、本能練習(xí)、當(dāng)眾孤獨(dú)、英國(guó)皇家戲劇學(xué)院表演訓(xùn)練法;無(wú)實(shí)物表演、動(dòng)物模擬、物件模擬、規(guī)定情境感受、舞臺(tái)行動(dòng)任務(wù)、面具練習(xí)、鏡子練習(xí)、“生命性與感知”表演練習(xí); |
掌握舞臺(tái)表演藝術(shù)的基本創(chuàng)作原則,建立學(xué)院派的創(chuàng)作審美標(biāo)準(zhǔn),積極調(diào)動(dòng)表演創(chuàng)作的意識(shí)天性和創(chuàng)作狀態(tài)熱情; |
|||||
聲樂演唱 |
發(fā)聲練習(xí)、聲音測(cè)試、節(jié)奏訓(xùn)練、樂感練習(xí); |
掌握基本的演唱體態(tài)、演唱前的準(zhǔn)備; |
|||||
形體表演 |
體態(tài)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、基本功軟開度、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、舞蹈元素模仿; |
達(dá)到一般藝考應(yīng)試體能素質(zhì)要求,全面開發(fā)肢體軟開度訓(xùn); |
|||||
基礎(chǔ)進(jìn)階班 |
8月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
詩(shī)歌作品分析、語(yǔ)言的生活化、即興臺(tái)詞訓(xùn)練、情緒臺(tái)詞對(duì)話、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)詞韻白、現(xiàn)代詩(shī)歌誦讀方法、內(nèi)心視向; |
理解分析作品工作,培養(yǎng)稿件處理創(chuàng)作能力進(jìn)入詩(shī)歌模塊學(xué)習(xí),掌握詩(shī)歌誦讀風(fēng)格特點(diǎn),情感技術(shù)的表達(dá)與處理。 |
|||
影視戲劇表演 |
“自我魅力”練習(xí)、交流聆聽練習(xí)、單人小品、坦白練習(xí)、關(guān)心練習(xí)、動(dòng)作質(zhì)感練習(xí)、身體對(duì)話、“身體性”表演練習(xí)、信念感練習(xí)、音樂感受小品、多人小品、想象力訓(xùn)練、接觸練習(xí); |
鞏固扎實(shí)表演基本功訓(xùn)練、從容的應(yīng)對(duì)舞臺(tái)規(guī)定情境的創(chuàng)造。對(duì)生活進(jìn)行直接與間接的觀察,表演素材整合與提煉。 |
|||||
聲樂演唱 |
作品感受、學(xué)習(xí)作品、作品演唱; |
聲樂作品的風(fēng)格賞析、基本音樂素養(yǎng)的培養(yǎng); |
|||||
形體表演 |
民族現(xiàn)代芭蕾舞蹈組合、舞蹈作品、即興舞蹈表演; |
提升肢體動(dòng)作的模仿與協(xié)調(diào)性,掌握多種舞蹈風(fēng)格感覺的表達(dá)。 |
|||||
提高班 |
9月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
基本功技巧訓(xùn)練、現(xiàn)代詩(shī)歌誦讀方法、古詩(shī)詞韻白、詩(shī)歌作品、舞臺(tái)語(yǔ)言藝術(shù)特殊技巧、強(qiáng)聲高節(jié)奏訓(xùn)練、內(nèi)心獨(dú)白與潛臺(tái)詞練習(xí); |
進(jìn)入語(yǔ)言藝術(shù)基本功技巧的綜合運(yùn)用與實(shí)踐階段,對(duì)作品進(jìn)入深入的分析和理解,并全面解析多種風(fēng)格體裁的文學(xué)作品的誦讀方法; |
關(guān)注個(gè)性,挖掘創(chuàng)作個(gè)性。 |
||
影視戲劇表演 |
無(wú)言小品練習(xí)、一句話小品練習(xí)、美國(guó)方法派訓(xùn)練、奇思妙想北電表演練習(xí)、想象力小品練習(xí)、五大知覺訓(xùn)練、“情感與激情”練習(xí)、心里姿勢(shì)與氣氛創(chuàng)造訓(xùn)練; |
進(jìn)入演員素質(zhì)綜合實(shí)踐應(yīng)用階段,強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)演員自我、培養(yǎng)創(chuàng)造角色的意識(shí),調(diào)動(dòng)演員將表演元素綜合運(yùn)用于實(shí)踐中; |
|||||
聲樂演唱 |
發(fā)聲、音域拓展訓(xùn)練、美聲唱法訓(xùn)練、樂理基礎(chǔ)、流行唱法; |
進(jìn)入對(duì)多種音樂歌曲作品的嘗試與演唱方式學(xué)習(xí)階段; |
|||||
形體表演 |
芭蕾基訓(xùn)、中國(guó)古典身韻、民族舞組合、現(xiàn)代舞組合; |
進(jìn)入舞蹈作品的全面嘗試與學(xué)習(xí)儲(chǔ)備階段,掌握對(duì)現(xiàn)代舞、芭蕾舞、民族舞、古典舞等舞種的風(fēng)格與基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn); |
|||||
提高進(jìn)階班 |
10月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
語(yǔ)言聲音的化妝塑造、寓言故事作品、小說散文作品、語(yǔ)言性格化塑造、人物方言訓(xùn)練、哭與笑的練習(xí)、小說散文作品; |
步入語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)的高階技巧訓(xùn)練,達(dá)到語(yǔ)言藝術(shù)作品的儲(chǔ)備積累。 |
|||
影視戲劇表演 |
欲望練習(xí)、道具小品練習(xí)、畫面小品、音樂小品、“塑造力與性格化”練習(xí)、命題即興練習(xí)、“想象信念”練習(xí)、觀察生活手冊(cè)、觀察生活小品、命題小品練習(xí)、“交流與適應(yīng)”練習(xí)、聆聽自己訓(xùn)練; |
邁入觀察生活手冊(cè)小品訓(xùn)練,打開解構(gòu)小品的創(chuàng)作思維,建立表演創(chuàng)作計(jì)劃,初具導(dǎo)演思維的小品練習(xí)。 |
|||||
聲樂演唱 |
歌曲賞析、音樂劇唱法、作品演唱; |
進(jìn)入個(gè)人聲樂作品集的整合與輔導(dǎo)訓(xùn)練階段,完備應(yīng)試要求的歌曲曲目。 |
|||||
形體表演 |
即興音樂感受舞蹈表演、流行舞組合、舞蹈作品; |
進(jìn)行個(gè)人舞蹈作品劇目的排演階段。 |
|||||
實(shí)力沖刺班 |
11月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
語(yǔ)言基本功訓(xùn)練、散文誦讀方法、小說誦讀方法、弱聲心聲獨(dú)白練習(xí)、哭與笑的練習(xí);電影戲劇人物獨(dú)白、即興稿件處理、作品整體規(guī)劃、稿件細(xì)節(jié)處理、自備稿件選定; |
進(jìn)入臺(tái)詞作品集整合階段與應(yīng)考沖刺階段,針對(duì)人物獨(dú)白等訓(xùn)練進(jìn)入高階標(biāo)準(zhǔn)要求;學(xué)習(xí)即興稿件的處理方法,并展開模擬考試訓(xùn)練;完備統(tǒng)考及院??荚囁蟮睦收b作品; |
挖掘潛質(zhì),掌握塑造角色,拒絕模式化表演。 |
||
影視戲劇表演 |
本能反應(yīng)訓(xùn)練、講故事訓(xùn)練、有機(jī)天性解放訓(xùn)練、鏡頭前的表演訓(xùn)練方法、觀察生活人物性格化塑造、建立動(dòng)作詞匯列表、建立“心象”、雙人小品編創(chuàng)、多人小品編創(chuàng);鏡頭前的表演練習(xí)、即興表演訓(xùn)練、命題小品練習(xí)、單人小品編創(chuàng)、模擬應(yīng)試表演、鏡頭前作品拍攝分析、鏡頭感訓(xùn)練; |
進(jìn)入全面鏡頭前表演的拍攝實(shí)訓(xùn)階段,并大量積累儲(chǔ)備表演考試素材為線上線下考試內(nèi)容做所有的應(yīng)試準(zhǔn)備,進(jìn)入白日化模擬考試訓(xùn)練階段;; |
|||||
聲樂演唱 |
聲音訓(xùn)練、樂理基礎(chǔ)、歌曲作品賞析、視唱練耳、美聲唱法、音樂劇唱法、流行唱法;歌曲選定、歌曲演唱、歌曲演唱表演; |
完備完備統(tǒng)考及院??荚囁蟮目荚嚽康臏?zhǔn)備;中國(guó)歌曲、英文歌曲、及音樂劇歌曲的定曲; |
|||||
形體表演 |
基本功訓(xùn)練、舞蹈作品賞析、舞蹈編創(chuàng)、舞蹈表演編排、舞蹈作品選定、舞蹈服裝定制; |
完備統(tǒng)考及院校所要求的形體表演考試作品;舞蹈表演作品及音樂劇舞蹈表演; |
|||||
TIPS備注 |
表導(dǎo)長(zhǎng)期班 |
|||||||
班型 |
開課時(shí)間 |
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) |
授課模塊 |
課程大綱 |
授課效果 |
階段目標(biāo) |
|
表導(dǎo)長(zhǎng)期班 |
基礎(chǔ)班28天 |
7月開課 |
表導(dǎo)長(zhǎng)期班 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
呼吸發(fā)聲吐字歸音練習(xí)、語(yǔ)言基本功訓(xùn)練語(yǔ)氣訓(xùn)練、 |
掌握基本語(yǔ)音發(fā)聲科學(xué)方法,訓(xùn)練呼吸肌肉群的機(jī) |
注重基礎(chǔ),獲得強(qiáng)而有力的表達(dá)。 |
影視戲劇表演 |
解放天性練習(xí)、游戲注意力訓(xùn)練、本能練習(xí)、當(dāng)眾孤獨(dú)、英國(guó)皇家戲劇學(xué)院表演訓(xùn)練法;無(wú)實(shí)物表演、動(dòng)物模擬、物件模擬、規(guī)定情境感受、舞臺(tái)行動(dòng)任務(wù)、面具練習(xí)、鏡子練習(xí)、“生命性與感知”表演練習(xí); |
掌握舞臺(tái)表演藝術(shù)的基本創(chuàng)作原則,建立學(xué)院派的創(chuàng)作審美標(biāo)準(zhǔn),積極調(diào)動(dòng)表演創(chuàng) 作的意識(shí)天性和創(chuàng)作狀態(tài)熱情; |
|||||
聲樂演唱 |
發(fā)聲練習(xí)、聲音測(cè)試、節(jié)奏訓(xùn)練、樂感練習(xí); |
掌握基本的演唱體態(tài)、演唱前的準(zhǔn)備; |
|||||
形體表演 |
體態(tài)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、基本功軟開度、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、舞蹈元素模仿; |
達(dá)到一般藝考應(yīng)試體能素質(zhì)要求,全面開發(fā)肢體軟開度訓(xùn); |
|||||
基礎(chǔ)進(jìn)階班 |
8月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
詩(shī)歌作品分析、語(yǔ)言的生活化、即興臺(tái)詞訓(xùn)練、情緒臺(tái)詞對(duì)話、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)詞韻白、現(xiàn)代詩(shī)歌誦讀方法、內(nèi)心視向; |
理解分析作品工作,培養(yǎng)稿件處理創(chuàng)作能力進(jìn)入詩(shī)歌模塊學(xué)習(xí), 掌握詩(shī)歌誦讀風(fēng)格特點(diǎn),情感技術(shù)的表達(dá)與處理。 |
|||
影視戲劇表演 |
“自我魅力”練習(xí)、交流聆聽練習(xí)、單人小品、坦白練習(xí)、關(guān)心練習(xí)、動(dòng)作質(zhì)感練習(xí)、身體對(duì)話、“身體性”表演練習(xí)、信念感練習(xí)、音樂感受小品、多人小品、想象力訓(xùn)練、接觸練習(xí); |
鞏固扎實(shí)表演基本功訓(xùn)練、從容的應(yīng)對(duì)舞臺(tái)規(guī)定情境的創(chuàng)造。 對(duì)生活進(jìn)行直接與間接的觀察,表演素材整合與提煉。 |
|||||
聲樂演唱 |
作品感受、學(xué)習(xí)作品、作品演唱; |
聲樂作品的風(fēng)格賞析、基本音樂素養(yǎng)的培養(yǎng); |
|||||
形體表演 |
民族現(xiàn)代芭蕾舞蹈組合、舞蹈作品、即興舞蹈表演; |
提升肢體動(dòng)作的模仿與協(xié)調(diào)性,掌握多種舞蹈風(fēng)格感覺的表達(dá)。 |
|||||
提高班 |
9月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
基本功技巧訓(xùn)練、現(xiàn)代詩(shī)歌誦讀方法、古詩(shī)詞韻白、詩(shī)歌作品、舞臺(tái)語(yǔ)言藝術(shù)特殊技巧、強(qiáng)聲高節(jié)奏訓(xùn)練、內(nèi)心獨(dú)白與潛臺(tái)詞練習(xí); |
進(jìn)入語(yǔ)言藝術(shù)基本功技巧的綜合運(yùn)用與實(shí)踐階段,對(duì)作品進(jìn)入深入的分析和理解,并全面解析多種風(fēng)格體裁的文學(xué)作品的誦讀方法; |
關(guān)注個(gè)性,挖掘創(chuàng)作個(gè)性。 |
||
影視戲劇表演 |
無(wú)言小品練習(xí)、一句話小品練習(xí)、美國(guó)方法派訓(xùn)練、奇思妙想北電表演練習(xí)、想象力小品練習(xí)、五大知覺訓(xùn)練、“情感與激情”練習(xí)、心里姿勢(shì)與氣氛創(chuàng)造訓(xùn)練; |
進(jìn)入演員素質(zhì)綜合實(shí)踐應(yīng)用階段,強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)演員自我、培養(yǎng)創(chuàng)造角色的意識(shí),調(diào)動(dòng)演員將表演元素綜合運(yùn)用于實(shí)踐中; |
|||||
聲樂演唱 |
發(fā)聲、音域拓展訓(xùn)練、美聲唱法訓(xùn)練、樂理基礎(chǔ)、流行唱法; |
進(jìn)入對(duì)多種音樂歌曲作品的嘗試與演唱方式學(xué)習(xí)階段; |
|||||
形體表演 |
芭蕾基訓(xùn)、中國(guó)古典身韻、民族舞組合、現(xiàn)代舞組合; |
進(jìn)入舞蹈作品的全面嘗試與學(xué)習(xí)儲(chǔ)備階段,掌握對(duì)現(xiàn)代舞、芭蕾舞、民族舞、古典舞等舞種的風(fēng)格與基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn); |
|||||
提高進(jìn)階班 |
10月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
語(yǔ)言聲音的化妝塑造、寓言故事作品、小說散文作品、語(yǔ)言性格化塑造、人物方言訓(xùn)練、哭與笑的練習(xí)、小說散文作品; |
步入語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)的高階技巧訓(xùn)練,達(dá)到語(yǔ)言藝術(shù)作品的儲(chǔ)備積累。 |
|||
影視戲劇表演 |
欲望練習(xí)、道具小品練習(xí)、畫面小品、音樂小品、“塑造力與性格化”練習(xí)、命題即興練習(xí)、“想象信念”練習(xí)、觀察生活手冊(cè)、觀察生活小品、命題小品練習(xí)、“交流與適應(yīng)”練習(xí)、聆聽自己訓(xùn)練; |
邁入觀察生活手冊(cè)小品訓(xùn)練,打開解構(gòu)小品的創(chuàng)作思維,建立表演創(chuàng)作計(jì)劃,初具導(dǎo)演思維的小品練習(xí)。 |
|||||
聲樂演唱 |
歌曲賞析、音樂劇唱法、作品演唱; |
進(jìn)入個(gè)人聲樂作品集的整合與輔導(dǎo)訓(xùn)練階段,完備應(yīng)試要求的歌曲曲目。 |
|||||
形體表演 |
即興音樂感受舞蹈表演、流行舞組合、舞蹈作品; |
進(jìn)行個(gè)人舞蹈作品劇目的排演階段。 |
|||||
表導(dǎo)實(shí)力沖刺班 |
11月開課 |
語(yǔ)言臺(tái)詞 |
語(yǔ)言基本功訓(xùn)練、散文誦讀方法、小說誦讀方法、弱聲心聲獨(dú)白練習(xí)、哭與笑的練習(xí);電影戲劇人物獨(dú)白、即興稿件處理、作品整體規(guī)劃、稿件細(xì)節(jié)處理、自備稿件選定; |
進(jìn)入臺(tái)詞作品集整合階段與應(yīng)考沖刺階段,針對(duì)人物獨(dú)白等訓(xùn)練進(jìn)入高階標(biāo)準(zhǔn)要求;學(xué)習(xí)即興稿件的處理方法,并展開模擬考試訓(xùn)練;完備統(tǒng)考及院??荚囁蟮睦收b作品; |
深意主題、挖掘潛質(zhì),掌握塑造角色,拒絕模式化表演。 |
||
影視戲劇表演 |
本能反應(yīng)訓(xùn)練、講故事訓(xùn)練、有機(jī)天性解放訓(xùn)練、鏡頭前的表演訓(xùn)練方法、觀察生活人物性格化塑造、建立動(dòng)作詞匯列表、建立“心象”、雙人小品編創(chuàng)、多人小品編創(chuàng);鏡頭前的表演練習(xí)、即興表演訓(xùn)練、命題小品練習(xí)、單人小品編創(chuàng)、模擬應(yīng)試表演、鏡頭前作品拍攝分析、鏡頭感訓(xùn)練; |
進(jìn)入全面鏡頭前表演的拍攝實(shí)訓(xùn)階段,并大量積累儲(chǔ)備表演考試素材;為線上線下考試內(nèi)容做所有的應(yīng)試準(zhǔn)備,進(jìn)入白日化模擬考試訓(xùn)練階段; |
|||||
綜合素養(yǎng) |
文藝常識(shí)題庫(kù)訓(xùn)練、??荚盒DM考、基本文藝常識(shí)、綜合素質(zhì)常識(shí)積累、文化素質(zhì)基礎(chǔ)測(cè)試訓(xùn)練、對(duì)綜合知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)梳理、文化課綜合知識(shí)的補(bǔ)充與積累; |
為知識(shí)框架的儲(chǔ)備結(jié)構(gòu)與梳理打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。十足把握應(yīng)對(duì)省統(tǒng)考、??汲踉嚳荚?,進(jìn)入綜合素養(yǎng)白熱化訓(xùn)練; |
|||||
寫作與分析 |
掌握寫作基礎(chǔ)、體裁的寫作方法,通過作品分析、影片分析、命題寫作、編講故事、音樂作品、影視作品、畫作、藝術(shù)大師進(jìn)行重點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)歸納圖片創(chuàng)作分析法、命題故事、分鏡頭腳本創(chuàng)作、短片分析、電影表演分析、戲劇表演分析; |
擴(kuò)充文藝作品的儲(chǔ)備量,進(jìn)而總結(jié)與反思,為階段提供作品支撐依據(jù)與引導(dǎo)。為??际〗y(tǒng)考通過保駕護(hù)航。為??紝I(yè)素養(yǎng)的積累提供扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)北電中戲等??荚盒5膶?dǎo)演專業(yè)考試實(shí)戰(zhàn); |
|||||
聲樂演唱 |
歌曲選定、歌曲演唱、歌曲演唱表演; |
完備考試所需中國(guó)歌曲、英文歌曲、及音樂劇歌曲的定曲; |
|||||
形體表演 |
舞蹈表演編排、舞蹈作品選定、舞蹈服裝定制; |
完備考試所需舞蹈表演作品及音樂劇舞蹈表演; |
|||||
TIPS備注 |
延伸專業(yè)班 |
||||
班型 |
開課時(shí)間 |
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) |
適用人群 |
課程效果 |
延伸專業(yè)班 |
2024年12月下旬開課 |
10天 |
在表演相關(guān)專業(yè)上有一定基礎(chǔ)或?qū)iL(zhǎng),符合專業(yè)招生條件,有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的表演藝考生 |
具備專業(yè)應(yīng)試的作品及面試要求 |
課程設(shè)置 |
||||
專業(yè) |
課程內(nèi)容 |
|||
音樂劇表演專業(yè) |
在表演全程班音樂劇課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,針對(duì)中戲、上戲、北舞等名校進(jìn)行針對(duì)性作品打磨及應(yīng)試能力拔高 |
|||
偶劇、木偶表演專業(yè) |
木偶實(shí)操訓(xùn)練、物體戲劇表演訓(xùn)練、美術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)(以手工創(chuàng)作為主) |
|||
相聲喜劇、曲藝表演專業(yè) |
根據(jù)中央戲劇學(xué)院考試內(nèi)容,在“說、學(xué)、唱、演”方面進(jìn)行針對(duì)性考試作品準(zhǔn)備 |
|||
服裝表演專業(yè) |
面部表情訓(xùn)練、專業(yè)技能訓(xùn)練、才藝及即興問答應(yīng)試訓(xùn)練 |
|||
動(dòng)作表演專業(yè) |
武術(shù)、古典舞、肢體動(dòng)作設(shè)計(jì) |
|||
空乘專業(yè) |
化妝造型課、形體及乘務(wù)禮儀課、航空英語(yǔ) |
名師一對(duì)一 |
||||
班型 |
開課時(shí)間 |
上課時(shí)長(zhǎng) |
適用人群 |
課程效果 |
名 |
量身定制課程,隨到隨學(xué) |
60分鐘/課時(shí) |
需要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行應(yīng)試作品專項(xiàng)拔高的同學(xué) |
精準(zhǔn)提高學(xué)員短板,效率高、針對(duì)性強(qiáng) |
課程規(guī)劃 |
||||
一對(duì)一輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生需求定制,時(shí)間靈活,個(gè)性化教學(xué),含金量高。 |
1.各班型開課時(shí)間暫定,如遇特殊情況調(diào)整,以實(shí)際開課時(shí)間為準(zhǔn);
2.課程設(shè)置以周為單位,6 天專業(yè)課,半天周考核,半天休息;
3.每天 8 個(gè)課時(shí),每個(gè)課時(shí) 45 分鐘,另外設(shè)置一節(jié)早課,三節(jié)晚課。
010-60211578